Засідання шкіл учителів початкових класів – дієва форма методичної роботи

З 12 по 15 січня 2015 року відбулися засідання шкіл вчителів початкових класів. Така форма роботи покликана вирішувати нагальні питання, що притаманні специфіці роботи у 1, 2, 3 та 4 класах. Хоч і проблеми вирішувалася різні та провідною ідеєю засідань методичних об’єднань були особливості роботи за новими програмами. Школа вчителя 1 класу була покликана вирішити актуальні питання впровадження нового Державного стандарту початкової загальної середньої освіти. Ключовим моментом  засідання стало «Вивчення особистості молодшого школяра як передумова успішної реалізації нових Державних стандартів шкільної освіти». Челяк О.В., голова РМО,  вкотре звернула увагу на компетентнісну спрямованість навчальних програм для початкової школи.     Рибіна С.Л., учитель Кир’яківської ЗОШ І – ІІІ ст., провела дискусію на тему «Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів 1-го класу». Під час  лабораторно-практичного модулю  була проведена практична робота зі складання характеристики учня  1 класу. Школа вчителя 2 класу. У зв’язку з переходом на бальне оцінювання з ІІ семестру, основна увага приділялась питанням розвитку контрольно-оцінних здібностей учнів. У ході обговорення було окреслено основні принципи бального та безбального оцінювання. За традицією вчителі ділились новинками фахової періодичної преси та методичної літератури. З метою моніторингу та виявлення «проблемних» питань було проведено  практичну роботу з виконання тестових завдань з педагогіки та психології початкового навчання. У результаті саме ці питання будуть винесені на подальший розгляд засідань РМО. Школа вчителя 3  класу працювала над проблемою «Науково – методичне забезпечення переходу початкової школи на новий Державний стандарт». Юркевич Р.М., голова РМО, зробила ґрунтовний аналіз роботи методичного об’єднання за І семестр 2014/2015 н.р. Кунпан А.Ю., методист РМК, висвітлила проблему  «Формування вміння вчитися як основного чинника розвитку особистості молодшого школяра». Жваво пройшов круглий стіл на тему «Особливості роботи за новими програмами: здобутки і проблеми». Члени школи вчителя 3 класу взяли активну участь у практичній роботі з моделювання розділів та наповнення учнівського портфоліо. Школа вчителя 4 класу. Окрім актуальних питань впровадження нового Державного стандарту початкової загальної середньої освіти на засіданні школи вчителя 4 класу вирішувалося питання реалізації наступності між дошкільною освітою та початковою ланками як основного  засобу забезпечення системи безперервного навчання. У ході практичної роботи вчителі 4 класу намагалися дати відповідь на на питання «Характеристика учня: формальність чи продовження супроводжуючої діяльності вчителя?» та склали алгоритм характеристики учня  4 класу. Слід зауважити, що всі заходи пройшли плідно та у активній співпраці.

Поділитися

Ви можете Залишити коментар, або посилання на Ваш сайт.

Залишити коментар

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.

:bye:  :good:  :negative:  :scratch:  :wacko:  :yahoo:  B-)  :heart:  :rose:  :-)  :whistle:  :yes: 
больше...
 

Thanks: