Літературний батл – сучасна форма методичної роботи

За захоплюючими враженнями учителям-словесникам району не треба було їхати в подорож з програмою Дмитра Комарова «Світ навиворіт», а просто 24 лютого 2017 року взяти участь в методичному заході «Літературний батл», щоб вкотре отримати емоції від глибини художнього слова й змісту програмових художніх творів. Присутніх у залі засідань відділу освіти було багато: завідувач райметодкабінету Вінійчук Л.І., члени районної науково-методичної ради, члени Клубу творчого вчителя-словесника «Сузір’я», молоді спеціалісти, але найголовнішими – семеро вчителів української мови і літератури, що проходять чергову педагогічну атестацію на присвоєння/підтвердження кваліфікаційної категорії «Спеціаліст вищої категорії» та (або) звання «Старший учитель». Вельмишановні та компетентні експерти, а саме: Константинова В.Й., вчитель української мови й літератури Ковалівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, призер (ІІ місце) обласного (очного) туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року — 1996» з номінації «Початкові класи», Кащишена І.М., вчитель зарубіжної літератури Комсомольської ЗОШ І-ІІІ ступенів, призер (ІІ місце) обласного (очного) туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року — 2014» з номінації «Зарубіжна література», Ярошенко А.В., вчитель української мови і літератури Веснянської ЗОШ І-ІІІ ступенів, призер (ІІІ місце) обласного (очного) туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року — 2015» з номінації «Українська мова і література» впродовж заходу відстежували, якими формами та методами роботи вчителі здійснюють формування ключових компетентностей учнів на уроці української літератури, що й стало проблемною темою літературного батлу. Психологічний супровід та релаксацію здійснювала Бондар В.О., практичний психолог Веснянської ЗОШ І-ІІІ ступенів. За умовами літературного батлу кожен вчитель мав змогу розкрити свою майстерність, провівши фрагмент уроку над роботою з текстом художнього твору. У першому раунді батлу вчителі Орленко О.І. (Шуринська ЗОШ) та Поліщук О.В. (Веснянська ЗОШ) старанно розкривали образ хлопчика Михайлика з оповідання М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять…» (7 клас). Про життя і пригоди, стосунки з однолітками дивовижного хлопчика Федька з оповідання В.Винниченка «Федько-халамидник» (6 клас) з’ясовували Стрельбіцька Є.П. (Шостаківська ЗОШ) та Шередько О.О. (Кир’яківська ЗОШ) у другому раунді. В наступному — доносили до присутніх вчителі Самойленко В.С. (Шостаківська ЗОШ) та Дорошенко К.О. (Веснянська ЗОШ) проблеми нещасного дитинства та його впливу на усе життя людини, людської черствості й байдужості, аналізуючи оповідання Б.Грінченка «Каторжна» (10 клас). Зарванська Т.А. (Зеленоярська ЗОШ) навчала вмінню самостійно складати загадки за заданим алгоритмом, після вивчення теми «Усна народна творчість: загадки й прислів’я» (5 клас). Варто зазначити, що формування соціальних, життєтворчих, здоров’язбережувальних, комунікативних компетентностей проходило наскрізною лінією у фрагментах уроків в усіх майстрів-педагогів нашого заходу, а це рівнозначно високому балу їх професійної діяльності.

Поділитися

Ви можете Залишити коментар, або посилання на Ваш сайт.

Залишити коментар

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.

:bye:  :good:  :negative:  :scratch:  :wacko:  :yahoo:  B-)  :heart:  :rose:  :-)  :whistle:  :yes: 
больше...
 

Thanks: